Занятия

Как пользоваться метрономом

Метроном нужен не для того, чтобы играть как можно быстрее, а для сохранения ровного темпа. Сначала упражнение разбирают без него, затем подключают медленный пульс и постепенно повышают скорость.

Для чего нужен метроном

Ровный темп

Контроль ускорений

Контроль замедлений

Координация рук

Работа над ритмом

Постепенное ускорение

Подготовка к совместной игре

Главный результат — ровное и контролируемое исполнение, а не максимальный BPM.

Что означает BPM

60 BPM60 основных долей в минуту, одна доля в секунду

80 BPM80 основных долей в минуту

120 BPM120 основных долей в минуту, две доли в секунду

BPM задаёт количество основных долей в минуту. Если в метрономе включено дробление долей, звуковых сигналов может быть больше. Чем больше число, тем быстрее темп. Рабочая скорость может быть заметно ниже оригинала и не является оценкой способностей ребёнка.

Когда включать метроном

Сначала без метронома

найти ноты или аккорды;
понять аппликатуру;
разобрать порядок действий;
определить ритм;
найти сложный фрагмент.

Затем с метрономом

движение уже понятно;
упражнение получается медленно;
основные остановки устранены;
выбран небольшой фрагмент.

Метроном подключают после разбора упражнения.

Как выбрать начальный темп

Пальцы успевают подготовиться

Обе руки остаются под контролем

Ритм не сбивается

Ноты слышны ясно

Нет остановок

Руки остаются свободными

Если после включения метронома упражнение перестало получаться, снизьте скорость или снова разберите движение без него.

Сначала слушаем и считаем

Включить медленный темп

Послушать несколько щелчков

Считать: «раз, два, три, четыре»

Хлопать или постукивать вместе с сигналами

Перенести ритм на гитару

Счёт в размере 4/4

РАЗдватричетыре

Каждый щелчок может соответствовать одной четвертной доле. После четвёртой доли счёт начинается заново. Акцент первой доли можно отключить, если он мешает.

Одно движение на щелчок

Одна нота

Один удар

Один аккорд

Одна перестановка пальцев

Послушать темп.
Начать считать.
Вступить после нескольких щелчков.
Выполнять одно действие на сигнал.
Остановиться при потере ритма.
Начать заново.

Не пытайтесь догнать метроном после ошибки.

Две ноты на щелчок

разидваитриичетыреи

Щелчок приходится на число, а «и» звучит между соседними щелчками. Сначала проговорите ритм, затем прохлопайте и только потом сыграйте на гитаре.

Работа с материалом

Аккорды

Выбрать два аккорда.
Поставить медленный темп.
Менять сначала раз в четыре щелчка.
Затем раз в два.
После этого добавить бой.

Ритм

Проговорить или прохлопать.
Сыграть по заглушённым струнам.
Добавить один аккорд.
Подключить смену аккордов.

Мелодия

Разобрать без метронома.
Выбрать короткий фрагмент.
Играть по одной ноте на щелчок.
Соединить части.
Только затем ускорять.

Как увеличивать темп

Найти устойчивый рабочий темп

Сыграть несколько раз без остановок

Увеличить скорость на небольшой шаг

Проверить качество

Продолжить только при сохранении точности

Вернуться назад при ошибках

Рабочий темп

Скорость, в которой упражнение выполняется правильно и контролируемо.

Переход ровно на 60 BPM → следующая цель 64 BPM

Признаки готовности ускориться

Несколько повторений без остановок

Совпадение со щелчками

Ровный ритм

Точная постановка пальцев

Нет пропущенных звуков

Руки свободны

Результат повторяется

Одной удачной попытки недостаточно.

Метроном — не гонка

Ровность и точность важнее максимального BPM.

Пропущенные ноты

Несовпадение со щелчками

Сбитый ритм

Нечистые аккорды

Остановки

Лишнее напряжение

Если метроном мешает

Снизить скорость.
Сократить фрагмент.
Снова прохлопать ритм.
Разделить руки.
Играть одно действие на щелчок.
Считать вслух.
При необходимости временно отключить метроном.

Связанная тема: «Что делать, если упражнение не получается».

Ускорение и отставание

Ребёнок ускоряется

снизить темп;
считать вслух;
упростить движение;
использовать одну ноту или аккорд;
внимательнее слушать щелчки.

Ребёнок отстаёт

снизить темп;
готовить пальцы заранее;
уменьшить фрагмент;
разделить руки;
убрать лишние движения.

Когда метроном полезен, а когда нет

Полезен

ритмические упражнения;
переходы между аккордами;
технические упражнения;
мелодии с ровным движением;
подготовка к совместной игре.

Можно временно отключить

разбор новых нот;
уточнение аппликатуры;
исправление посадки;
проверка чистоты звука;
освоение движения по частям.

Какой метроном подойдёт

Механический

Электронный

Приложение

Функция в тюнере

Важно, чтобы можно было точно установить BPM, хорошо слышать сигнал и быстро менять темп. При использовании телефона отключите уведомления.

Распространённые ошибки

Слишком высокий начальный темп

Метроном включён до разбора упражнения

Попытка догнать щелчки

Ускорение после одной удачной попытки

Продолжение при постоянном несовпадении

Исправление всего одновременно

Оценка только по BPM

Игра через напряжение или боль

Ребёнку и родителям

Ребёнку

Короткий порядок работы

Разбери упражнение.
Выбери небольшой фрагмент.
Поставь медленный темп.
Послушай и посчитай.
Играй вместе со щелчками.
Остановись при потере ритма.
Ускоряйся небольшими шагами.
Запиши рабочий темп.

Родителям

Помощь без давления

Можно

включить метроном;
предложить более медленный темп;
помочь записать рабочую скорость;
напомнить о перерыве.

Не следует

требовать постоянно повышать BPM;
сравнивать скорость;
считать медленный темп плохим результатом;
менять заданный педагогом ритм.

Когда нужен педагог

Непонятно, на какие доли играть

Сложно выбрать темп

Метроном постоянно сбивает

Не соединяются руки

Непонятен счёт

Качество резко ухудшается

Не слышно совпадение

Появляется напряжение

Педагог поможет определить рабочий темп, объяснить счёт и разделить упражнение на этапы.

Итог

Ровно, спокойно и по шагам

01Разобрать без метронома

02Выбрать короткий фрагмент

03Установить медленный темп

04Послушать и считать

05Играть ровно

06Остановиться при потере ритма

07Снизить скорость при ошибках

08Добиться устойчивого результата

09Немного увеличить темп

10Вернуться назад при ухудшении качества

Задать вопрос педагогу